教育的目的是让孩子在五方面取得发展，这五方面是：道德的熏陶、智力的发展、体格的锻炼、合群精神的灌输和美感的追求；而孩子的成就则在很大的程度上依赖人格发展、驱动力和能力三个相互影响的元素。

教育部长张志贤准将认为三者之中，人格的发展最为重要。这是因为，一个人如果没有坚定的道德准则，就可能误用驱动力和能力。

张准将说，良好的人格发展意味着孩子懂得怎么辨别是非黑白，强烈的道德观念让他在任何时候都不犯错，他也能诚实正直地坚守正确的道德准则。孩子是否会应用知识和才能去服务人群，也取决于良好的人格发展。

他说：“每个孩子都潜伏着一些才能，学校所面对的挑战就是帮忙孩子呈现最好的一面。”

也是国防部第二部长的张准将昨晚为光华学校新校舍主持开幕仪式时，发表以上谈话。光华学校昨天也庆祝45 周年校庆和校友会成立5周年。

张准将也说：“只有强调三者——人格发展、驱动力和能力，我们的孩子才能在离校时，诚实正直、自动自发，并能辛勤工作，以及有能力取得最好的成绩。”

然而，他说，学校不能单独做到这一点，家长、社区，甚至是媒体都能成为学校的伙伴，加强年轻一代的好习惯和优良的品格。他说：“如果我们都竭尽所能，传达予孩子一致的教训和讯息，那孩子就有机会发展良好品格和终身坚守的习惯。”

张准将表示，光华学校幸运地获得福建会馆和学校校友会的支持，他呼吁类似的社区组织也继续贡献于我国的学校，帮助学校培养莘莘学子。

他表扬光华学校为我国培育了好几代优秀的学生，并认为学校会延续优良的传统，继续培养学业成绩优越、品德优良的学生。

另一方面，张准将所指的德、智、体、群、美五育均衡发展，正是光华学校的宗旨。

耗资1400万元新校舍今年正式启用

鉴于郊外学校贫乏，福建会馆于1953年1月10日（后将校庆订为5月4日）在当时主席陈六使的带领下，创立了光前学校。取名“光前”，是会馆为了表彰热心公益的李光前对教育事业的贡献。不过，学校后来遵照李光前的意思，把校名改为“光华”。

光华学校创办初期仅有300多名学生，现在学生却已接近2000名。45年来，该校取得优越的学业成绩，1992年获选为特选学校，学生以英文及华文为第一语文。为迎接21世纪的挑战，学校决定在原址重建校舍，便在92年11月暂别原址，迁往阿裕尼路临时校舍上课。

耗资约1400万元的新校舍于今年正式启用，除了现代小学应有的基本设施外，新校舍的特色包括一个能容纳1800人的冷气礼堂以及能举办各项文化演出的小型露天剧场。

此外，为了加强小学生对中华文化的兴趣与学习，学校行政楼前供学生集合的广场，用了易经六十四形的组合图案，每一角都代表了一个生活的艺术与哲理。

校长李以星说：“光华学校希望通过集体协作的精神，配合了环境的塑造，先进的教学设备以及各种途径，把东西方文化的精华与传统，融为一体。”

黄祖耀吁请教育部让学校有更大发挥空间

新加坡福建会馆主席黄祖耀吁请教育部“有更大的弹性，让学校有更大的发挥空间”。

黄祖耀昨晚在光华学校新校舍的开幕礼上，通过两个例子建议教育更具灵活性。

他说：“按照目前教育部校园面积的标准，南侨中小学集中在一起显得太小。如果中学搬出去，校园留给小学又显得太大。本来，多余的土地可以增加设备，以提高教学水平，可是现在政府却要把土地收回。”

黄祖耀也对教育部刚推出的“校群”新概念提出看法。他说，虽然这个根据地区组合学校的计划的用意是好的，但他希望教育部能允许福建会馆五校合并为一组，以加强五校的合作。