今日董教诸同仁，欢聚一堂，诚为欣幸，然此会实具有深切之意义在，南侨女中、道南、爱同、崇福四校，虽属本会馆主办，而董教精神尚须有进一步之合作表现，盖平日殊少联络机会，尤以四校教师，课务纷劳，虽同属一系，而一面缘悭，既失合作精神，又乏磨励切磋，董教同仁，休戚相关，荣辱与共，今日盛会，除联欢之外，极盼进而组织一研究学术机关，藉课余及休假时间，各将平日心得，提出互相探讨，以我四校济济多士，学养俱深，举凡学校行政，教学方法，各科专门学术，定能发挥光大效能，由此促进四校平衡发展，间接即贡献于整个侨教，功莫大焉。

追忆光复之初，全市学童，因学业久荒，极现饥渴求学现象，本会馆所辖三校，于沦陷时遭敌蹂躏，损失巨大，在百无头绪中，幸得前任教育科主任李振殿先生出任主持，建设科主任柯进来先生肩负艰巨，能于短促期间，收回道南校舍，同时修饰爱同、崇福，筹款建设各种校具，三校在荒乱中，齐告复校，而校务发展，学生人数较前为盛。迨陈主席安然返星，深以战后华侨社会，发展教育乃为当务之急，眼见所辖各校规模虽善，然各校均处于嚣杂市区，教室操场，不合现代教育原则，遂倡大规模兴学义举，为百年树人大计，社会闻风翕从，一举筹得30余万元，已择定武吉巴美山园地，待□鸠工兴建，在此伟大建设之前，先于颜永成旧校址，扩建爱同校舍，增加儿童入学机会，并于春间将前南侨师范改办南侨女中，多此中等教育机关，殊为侨教福音。

吾侨爱国热诚，出于天性，于经商之余，又不惮于发展侨教，倘社会人士，能同情本会馆之兴学实际工作，则于精神上之合作，或经济上之捐助，仍恳继续，自忖我董教同人，在陈主席领导之下，与国内集美厦大之晨曦朝气，南北晖映，由此奋发，继以促进南侨教育，势必蒸蒸日上，兹略抒管见于下。

充实设备

小学为基本教育，须注重生活化，使天真活泼而白璧无瑕之儿童，在其乐园中，寻求人生之基本智能，锻炼国民之强健体魄，及养成优美之德性，切不可仅为读书识字，而以注入式，督其读死书，更不可为争取会考之虚名，而临渴掘井，致影响儿童身心之健康，殊失教育真谛。因此，除校舍适合及教师优良外，对于图书仪器，及教学用具之设备，必须尽量充实，以收教学之实际功效，否则，徒托空言，花絮缤纷，对儿童学业无所裨益。

促进社会教育

本会馆初办学校，历史悠久，成绩素著，筹募教育经费，胥赖陈主席策划号召，而得热心人士慷慨输将，于今由幼稚教育至中等教育，各级俱备，根基巩固。惟以战后向学儿童极多，道南、爱同、崇福三校，皆设上下午二部制，尚不能尽量容纳，可知失学者众，需要扩充夜学。分设儿童组，专收7 岁以上12岁以下之贫苦儿童，施以短期义务教育；设民众组，专收年长失学之男女（分男生班及妇女班），以最经济之方法，最短促之时间，施以生活上所须之基本教育；设进修组，分为英文、国文、数学三科，及商科（包括簿记书信、珠算），俾使一般学业中辍者，再求深造。至于国术、音乐、戏剧，乃增进健康，陶冶品性，发挥艺术，均须酌情分组举办。

改善教师待遇

教师视教育为终身事业，艰苦辛劳，尽其毕生之精力，为国家造就人才，负社会之寄托。因此教师之生活，须得合理化，以适宜之工作时间，换取报酬，最低限度，务能维持自身及家属之生计，至于年功加俸、济助医费、生产津贴、退休给养，尤不可忽略。

甄别师资

初聘教师，固以资历为准则，但数月后，当能决定教学效能，凡优良者，宜提升俸给，安定生活，藉以勖勉其研习，激励其进修。小学教师，以有管教之实在能力，任劳任怨，确为教育而教育，不应随波逐流，或利用神圣教育而参杂其他作用，若仅凭堂皇冠冕之资格，高深渊博之学问，而竟迷恋于宦海政党间，抑流连于红灯绿酒中，失却纯正宗旨，则殊非我董教同人之所望焉。

教导顽童

本岛沦陷三年半，教育荒废，儿童失学，且受环境不良之影响，以致光复后，甚多顽童将校外恶劣之事，重演于校中，破坏风纪，桀黠不驯，教师为培养民族生命计，对于此等顽童，应加以留意，严格教导，否则，“教不严，师之惰”，而学生父兄亦应负相当之责任，时常与教师联络，共同教督，否则，“子不学，父之过” 矣。

升学程度

教育，生长也，贵于产生，尤贵乎长养，因此，教师对于儿童之程度，应切实考验，务求实际，俾将来人才辈出，造福人群。据查道、爱、崇三校，有甚多高小一、二年生，擅自转学他校中学部，倘该生之程度相当，固无问题，否则，滥竽充数，必定欲速不达，此种接受低级生之中等学校，势难辞误人子弟之咎，而学生本身更宜自量，务以名实相称为重，以免将来徒唤奈何。